Estudiando Psicologia

La neurona es la unidad elemental de procesamiento y transmisión de la información en el sistema nervioso. Se calcula que existen entre 100.000 millones y 1.000.000 de millones de neuronas en el sistema nervioso humano. La mayoría de las neuronas tienen cuatro estructuras o regiones: Cuerpo celular o soma Dendrita Axón Botones terminales o terminales axónicos El soma contiene el núcleo y gran parte de la maquinaria que posibilita los procesos vitales de la célula. Las dendritas (Dendrón es un término griego para árbol) actúan como importantes receptores de mensajes o señales de otras neuronas. El axón es un tubo largo y delgado recubierto por una vaina de mielina que conduce la información desde el cuerpo celular hasta los botones terminales. El mensaje básico que conducen los axones se denomina potencial de acción, que es un breve fenómeno electroquímico que se inicia en el extremo del axón próximo al cuerpo celular y viaja hacia los botones terminales. Es simila...

La enfermedad de Parkinson es un trastorno neurodegenerativo crónico y progresivo caracterizado por la combinación variable de bradicinesia, rigidez y temblores, síntomas debidos a una disminución del contenido de dopamina a nivel del tracto nigroestriado. La lesión fundamental de la enfermedad de Parkinson recae en la parte compacta de la sustancia negra , que forma parte de los ganglios basales.  En esta enfermedad se produce una desaparición progresiva de las neuronas dopaminérgicas del sistema nigroestriado, con despigmentación y consiguiente gliosis , mientras que en las neuronas supervivientes aparecen los cuerpos de Lewy.

La Enfermedad de Huntington sigue un patrón de herencia autosómica dominante, es decir, que una copia del gen alterado es suficiente para causar la enfermedad. Las personas afectadas normalmente heredan el gen defectuoso solamente de un progenitor afectado y la enfermedad suele estar presente en todas las generaciones de una familia. En casos raros, un individuo que presenta la enfermedad puede no tener un progenitor afectado.

Se define como la probabilidad de cometer un error del tipo I , es decir, de rechazar la Hipótesis Nula siendo cierta, y se denomina con la letra griega Alfa . Alfa= P(Error I) = P(Rechazar Hipótesis Nula siendo cierta) Generalmente toma los valores de 0.1, 0.05, ó 0.01

Yo como cualquier individuo puedo manifestar distintos estilos cognitivos . Dos de esos estilos cognitivos son la Dependencia de Campo y la Independencia de Campo. Si yo fuese dependiente de campo percibiría los fenómenos como un todo, sin atender a las partes que lo integran. Si al contrario, fuese independiente de campo , sería capaz de aislar un determinado rasgo que percibo como relevante, del contexto en el que se integra. Yo soy psicólogo y puedo comprobar la orientación predominante en una persona en uno u otro estilo cognitivo usando el "test de las figuras ocultas" . En este test presento un dibujo con una escena con combinaciones de trazos que representan figuras ajenas a la escena, muchas de estas figuras se encuentran en lugares, en posiciones y en tamaños que no guardan relación con la escena y que no saltan a la vista. En un principio pensé que este estilo cognitivo estaba relacionado únicamente con la percepción sensorial , pero me estoy dando ...

Según el DSM-IV-TR uno de los criterios diagnósticos para el Trastorno Negativista Desafiante sería un patrón de comportamiento negativista, hostil y desafiante que dura por lo menos 6 meses , estando presentes cuatro (o más) de las siguientes conductas: A menudo se encoleriza e incurre en pataletas A menudo discute con adultos A menudo desafía activamente a los adultos o se resiste a cumplir sus demandas A menudo molesta deliberadamente a otras personas A menudo acusa a otros de sus errores o mal comportamiento A menudo es susceptible o fácilmente molestado por otros A menudo es colérico y resentido A menudo es rencoroso o vengativo  

Consiste en la presencia de dos o más identidades (cada una de ellas con un patrón propio y persistente de percepción, interacción y concepción del entorno y de sí mismo) . Al menos dos controlan de forma recurrente el comportamiento del individuo. La disociación es un estado en el que una persona se separa de la realidad . Es incapaz de recordar información personal importante debido a que se trata de acontecimientos que ocurrieron cuando otra de las identidades tenía el control. Es un trastorno que aparece en la infancia , nunca en la edad adulta, aunque persista durante la edad adulta. Causas Es un mecanismo de defensa para poder sobrellevar el dolor y el miedo provocado por un abuso repetido durante la infancia. Casi siempre se trata de una abuso sexual perpetrado por uno de los padres u otro miembro de la familia, que se encarga de atender y cuidar al niño. El trastorno es más grave cuando el abusador/a es capaz de ofrecer amor y protección simultáneamente. No todas la...

Estás situado en el 5º estadío del desarrollo cognitivo y sensoriomotor. Aparece en tí la verdadera exploración, por ensayo y error. No te conformas con usar los viejos esquemas de acción , en relación con tus logros. En  lugar de eso, pruebas, haces variaciones de esos esquemas para descubrir cosas.  A esta conducta  repetitiva la llamo reacción circular terciaria . Repites un acto haciendo variaciones sistemáticas, de forma que descubres nuevas relaciones causa-efecto. Por otro lado ya puedes pensar en objetos y hechos que no están presentes. Has adquirido la capacidad de permanencia del objeto . Has adquirido esta capacidad porque también tienes ya la capacidad de crear una representación de un objeto y/o un hecho. Estas capacidades se reflejan en un aumento de tu memoria de evocación y en el aumento de tu habilidad para buscar objetos perdidos . Pero aunque tienes una representación del objeto perdido todavía careces de la habilidad para entender los o...

Es un elemento fonológico del lenguaje verbal que aparece a los tres o cuatro meses de vida en los niños y niñas. Se define como " la producción de cadenas de sílabas formadas por consonante y vocal con entonaciones y ritmos variados en las que la consonante es la misma en cada sílaba " ( Balbuceo Reduplicado ). Es una producción ritualizada y estereotipada que tiene lugar con más probabilidad en la interacción con un adulto. Entre los cuatro y los nueve meses el niño y la niña va diversificando sus producciones vocales y el adulto realiza un proceso de moldeamiento de las mismas; seleccionando aquellas que guardan relación con el lenguaje materno.

Los humanos tenemos la capacidad de "leer la mente de los demás" , de saber "como piensan". Leer la mente de los demás significa leer en las acciones de los demás las intenciones subyacentes que explican estas acciones y predecir qué conductas debe realizar esa persona o realizará esa persona animada por esas intenciones ( Gómez y Nuñez , 1998 ) Esta capacidad nos ayuda a comprender su comportamiento, a anticiparnos al mismo y a coordinar nuestra conducta con dicho comportamiento. En conclusión, gracias a esta capacidad podemos organizar nuestro mundo y vivir en él. Esta capacidad evoluciona en función del desarrollo neuronal del niño y en paralelo al proceso de socialización . Como norma general a los 3-4 años un niño es capaz de entender una falsa creencia y a los 6-7 años es capaz de entender y manejar representaciones mentales de los demás. Es capaz de atribuir estados mentales a los demás y a sí mismo.