Estudiando Psicologia

Yo como cualquier individuo puedo manifestar distintos estilos cognitivos . Dos de esos estilos cognitivos son la Dependencia de Campo y la Independencia de Campo. Si yo fuese dependiente de campo percibiría los fenómenos como un todo, sin atender a las partes que lo integran. Si al contrario, fuese independiente de campo , sería capaz de aislar un determinado rasgo que percibo como relevante, del contexto en el que se integra. Yo soy psicólogo y puedo comprobar la orientación predominante en una persona en uno u otro estilo cognitivo usando el "test de las figuras ocultas" . En este test presento un dibujo con una escena con combinaciones de trazos que representan figuras ajenas a la escena, muchas de estas figuras se encuentran en lugares, en posiciones y en tamaños que no guardan relación con la escena y que no saltan a la vista. En un principio pensé que este estilo cognitivo estaba relacionado únicamente con la percepción sensorial , pero me estoy dando

Según el DSM-IV-TR uno de los criterios diagnósticos para el Trastorno Negativista Desafiante sería un patrón de comportamiento negativista, hostil y desafiante que dura por lo menos 6 meses , estando presentes cuatro (o más) de las siguientes conductas: A menudo se encoleriza e incurre en pataletas A menudo discute con adultos A menudo desafía activamente a los adultos o se resiste a cumplir sus demandas A menudo molesta deliberadamente a otras personas A menudo acusa a otros de sus errores o mal comportamiento A menudo es susceptible o fácilmente molestado por otros A menudo es colérico y resentido A menudo es rencoroso o vengativo  

Consiste en la presencia de dos o más identidades (cada una de ellas con un patrón propio y persistente de percepción, interacción y concepción del entorno y de sí mismo) . Al menos dos controlan de forma recurrente el comportamiento del individuo. La disociación es un estado en el que una persona se separa de la realidad . Es incapaz de recordar información personal importante debido a que se trata de acontecimientos que ocurrieron cuando otra de las identidades tenía el control. Es un trastorno que aparece en la infancia , nunca en la edad adulta, aunque persista durante la edad adulta. Causas Es un mecanismo de defensa para poder sobrellevar el dolor y el miedo provocado por un abuso repetido durante la infancia. Casi siempre se trata de una abuso sexual perpetrado por uno de los padres u otro miembro de la familia, que se encarga de atender y cuidar al niño. El trastorno es más grave cuando el abusador/a es capaz de ofrecer amor y protección simultáneamente. No todas la

Estás situado en el 5º estadío del desarrollo cognitivo y sensoriomotor. Aparece en tí la verdadera exploración, por ensayo y error. No te conformas con usar los viejos esquemas de acción , en relación con tus logros. En  lugar de eso, pruebas, haces variaciones de esos esquemas para descubrir cosas.  A esta conducta  repetitiva la llamo reacción circular terciaria . Repites un acto haciendo variaciones sistemáticas, de forma que descubres nuevas relaciones causa-efecto. Por otro lado ya puedes pensar en objetos y hechos que no están presentes. Has adquirido la capacidad de permanencia del objeto . Has adquirido esta capacidad porque también tienes ya la capacidad de crear una representación de un objeto y/o un hecho. Estas capacidades se reflejan en un aumento de tu memoria de evocación y en el aumento de tu habilidad para buscar objetos perdidos . Pero aunque tienes una representación del objeto perdido todavía careces de la habilidad para entender los objetos perdido

Es un elemento fonológico del lenguaje verbal que aparece a los tres o cuatro meses de vida en los niños y niñas. Se define como " la producción de cadenas de sílabas formadas por consonante y vocal con entonaciones y ritmos variados en las que la consonante es la misma en cada sílaba " ( Balbuceo Reduplicado ). Es una producción ritualizada y estereotipada que tiene lugar con más probabilidad en la interacción con un adulto. Entre los cuatro y los nueve meses el niño y la niña va diversificando sus producciones vocales y el adulto realiza un proceso de moldeamiento de las mismas; seleccionando aquellas que guardan relación con el lenguaje materno.

Los humanos tenemos la capacidad de "leer la mente de los demás" , de saber "como piensan". Leer la mente de los demás significa leer en las acciones de los demás las intenciones subyacentes que explican estas acciones y predecir qué conductas debe realizar esa persona o realizará esa persona animada por esas intenciones ( Gómez y Nuñez , 1998 ) Esta capacidad nos ayuda a comprender su comportamiento, a anticiparnos al mismo y a coordinar nuestra conducta con dicho comportamiento. En conclusión, gracias a esta capacidad podemos organizar nuestro mundo y vivir en él. Esta capacidad evoluciona en función del desarrollo neuronal del niño y en paralelo al proceso de socialización . Como norma general a los 3-4 años un niño es capaz de entender una falsa creencia y a los 6-7 años es capaz de entender y manejar representaciones mentales de los demás. Es capaz de atribuir estados mentales a los demás y a sí mismo.

Es un trastorno formal del curso del pesamiento , se presenta cuando el flujo del pensamiento se altera de forma cuantitativa , perdiendose el hilo . La persona que lo padece presenta escasez de ideas y repetición continua de la misma idea . Es imposible establecer un curso fluido, carece de elaboración y no logra concluir nunca. Es incapaz de cambiar de un tema a otro, tiene falta de dinámica discursiva , se detiene una y otra vez en el mismo tema, en el mismo concepto. Su principal característica es la repetición . Quien escucha tiene la impresión de que tiene un lenguaje pegajoso y poco vivo . Está presente en la epilepsia , la neurosis obsesiva y en cuadros psicóticos residuales .

Es una distorsión que se produce en la percepción del tamaño y de la forma de los objetos. La distorsión de la percepción del tamaño se llama dismegalopsia . La distorsión de la percepción de la forma se denomina dismorfopsia . Dentro de las dismegalopsias nos encontramos la macropsia o megalopsia y la micropsia . La macropsia o megalopsia es la percepción de los objetos a escala aumentada. La micropsia es la percepción de los objetos a escala reducida. Cuando la metamorfopsia se refiere al propio cuerpo hablamos de autometamorfopsia . La metamorfopsia suele asociarse a la distorsión en la percepción de la distancia. El sujeto que manifiesta una metamorfopsia es consciente de que la experimenta y como consecuencia reacciona emocionalmente con agrado, terror o ira. La metamorfopsia aparece en: Trastornos neurológicos como la epilepsia Trastornos producidos por lesiones del lóbulo parietal . Estados orgánicos agudos. Consecuencia del consumo de drogas como la m